将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是( )
A．加涅 B．桑代克C．布鲁纳 D．布卢姆
参考答案：D
患者女性，37岁。触电倒地后神志丧失，呼吸不规则。
提示：首次胸外电除颤后，再次除颤时应适当加大电能。对该患者再次除颤时最大电能可达到（）
A.100-140J
B.240-280J
C.300-340J
D.360-400J
E.180-220J
F.440-480J
下图是某学院参加专升本考试统考课程的成绩统计表及已建立的图表。试简述此图表的建立过程（必含数据的选取方法、图表类型的指定）。
