对于青春，我们都充满了好奇，有的同学会谈论青春期的变化，有的同学可能还会取笑别人的生理变化，有的同学则对男女同学之间的交往过度敏感，甚至还对别人的交往说三道四。其实不管是取笑别人生理变化的同学，还是对别人的交往说三道四的同学他们都是走进了对青春理解的误区。

你的身边也存在误解青春的现象吗？请你做个调查，看看同学们对青春存在哪些误解？

误解①：___________________________________________________________________________________

误解②：___________________________________________________________________________________

误解③：___________________________________________________________________________________

美术的课程性质是凸显（）、具有实践性、追求（）、强调（）。