患者，男，27岁。发现颈前肿块3个月，诊断为甲状腺腺瘤，腰膝酸软，头晕耳鸣，舌质红，苔少，脉细数。局部时有发胀，胸闷，有痰难咯，舌淡红苔薄白，脉弦。治疗应首选（）。

A.八珍汤

B.海藻玉壶汤

C.逍遥散

D.柴胡疏肝散

E.二陈汤

阅读下面两段文字，回答问题。

　　[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　[乙]邴^①原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻^②然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟^③有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。（选自《初潭集》）

[注]①邴（bǐng）：姓。邴原，三国时北海朱虚人。②恻（cè）：心中悲伤。③苟：如果。

1．解释[甲][乙]两段文字中加粗的词语。

（1）蒙乃始就学：_______

（2）于是遂就书：_______

2．用现代汉语写出[乙]段文字中画线句子的大意。

童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

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3．对[甲][乙]两段文字主要内容理解最恰当的一项是（　　 ）

A．[甲][乙]两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处。

B．[甲]写吕蒙聪明好学的故事；[乙]写邴原少而好学的故事。

C．[甲][乙]两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神。

D．[甲]写学习可以改变一个人；[乙]赞美邴原少而好学。