古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮了每夜泅过海峡来的利安得尔的眼睛。有一夜暴风雨把火炬弄灭了，让那个勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前，似乎那火炬并没有跟着殉情的古美人永沉海底。这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽- 一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。
“这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽。”对“恩泽”的理解不符合文意的一项是( )。

A．一点光，一点热
B．光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育
C．光明和希望使我心中的苦闷消失了，使心灵由空虚而充实，由消沉而振奋
D．亲情的力量、爱情的力量激发了我生活的勇气和生活的热情

现代教师应该具备的知识结构是怎样的？