阅读材料，回答问题：（12分）
材料一 如图
材料二 公孙鞅曰：“前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。”
――《商君书·更法》
材料三 (新法)“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
——《史记》
（1）材料一图片中“立木取信”和“舌战守旧群臣”的人是谁？（2分）他主持进行了历史上一次重要的变法，是在哪国进行的？（2分）
（2）变法的主要内容有哪些？（3分）
（3）从材料二商鞅的话语中，你明白了什么道理？（2分）从他身上我们可以学习到什么精神？（1分）
（4）结合材料三和所学知识，说说这场变法有何意义。（2分）
（1）商鞅或公孙鞅；秦国
（2）承认土地私有，准许自由买卖；奖励耕战；推行县制。（一点1分，共3分）
（3）应该根据实际情况，与时俱进，倡导改革。（2分，言之成理即可）创新和不畏艰难的精神。（1分，言之成理即可）
（4）经过变法秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础（如再答出其他的答案，亦可酌情得分，总分不超过2分）
题目分析：（1）材料一图片中“立木取信”和“舌战守旧群臣”的人是商鞅，他主持进行了历史上一次重要的变法，是在秦国进行的；
（2）变法的主要内容有承认土地私有，准许自由买卖；奖励耕战；推行县制等。
（3）从材料二商鞅的话语中，我们应该明白要根据实际情况，与时俱进，倡导改革。从商鞅身上我们可以学习到创新和不畏艰难的精神。
（4）这场商鞅变法的意义：经过变法秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础。
点评：关于商鞅变法，学生还要掌握的基本知识有：时间是公元前356年，秦国国君是秦孝公，内容的作用：奖励生产实现了秦国的富强；奖励军功大大增强了秦国军队战斗力；承认土地私有，准许自由买卖，有利于封建土地所有制的形成；推行县制，加强了中央集权。商鞅变法促进了秦国的封建化进程，符合历史发展潮流。