阅读下列材料：（15分）
公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼．法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤．武之王也 ，不循而兴。殷．夏之灭也 ，不易礼而亡。
――《商君书·更法》
请回答：
（1）文中的公孙鞅指的是谁？（2分）变法的目的是什么？（2分）
（2）公孙鞅在谁的支持下进行了变法？（1分）他变法的主要措施有哪些？（4分）（至少写出4点）
（3）他的变法对秦国产生了怎样的影响？（2分）
（4）在春秋五霸中，哪一位国君也是因为注重改革而实现国家富强的？（2分）他是重用谁进行改革的？（2分）
（1）商鞅；变法图强或富国强兵
（2）秦孝公；主要措施见教材，答出四点即可。
（3）经济得到发展，国力大增；为其后兼并六国奠定了基础。
（4）齐桓公；管仲。
题目分析：（1）分析材料的出处《商君。。。》及材料“公孙鞅曰：。。。结合所学知识可知：文中的公孙鞅指的是商鞅；由材料“臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤．武之王也 ，不循而兴。殷．夏之灭也 ，不易礼而亡。”概括得出：变法的目的是变法图强或富国强兵
（2）由（1）可知材料反映的是商鞅变法，回顾教材得知：公孙鞅在秦孝公支持下进行了变法。主要措施：奖励生产粮食多的人，可以免除徭役（2）根据军功大小授予爵位和田宅（3）建立县制，由国君直接派官吏治理。（4）国家承认土地私有允许自由买卖
（3）经过变法经济得到发展，国力大增；为其后兼并六国奠定了基础。
（4）在春秋五霸中，齐桓公也是因为注重改革而实现国家富强的，他是重用管仲进行改革。成为春秋首霸。
点评：本题难度适中，考查学生分析材料和对历史知识的识记理解和运用能力。材料选取典型，问题有梯度，考查全面，又做到了前后联系，是个角度不错的好题。也可再加上一问即（5）通过以上史实，你得到哪些启示？国家要富强必须要改革，改革是国家发展进步的动力。达到学史借鉴的好效果。