搜题请搜索小程序“爱下问搜题”
问题 单项选择题

下列关于心电图的叙述，错误的是

A．反映心脏内兴奋产生、传导和恢复过程
B．P波代表两心房去极化过程
C．QRS波群代表两心室去极化过程
D．T波代表两心室复极化过程
E．P-R间期是由P波结束至QRS波开始之间的时程

答案

参考答案：E

问答题

[背景材料]
某施工单位承接了一项大桥工程项目，该桥梁上部结构为后张法预应力箱梁形式。在施工组织设计中，施工单位制订了后张法预应力筋的加工和张拉的主要检测内容，具体如下：
(1)预应力筋的各项技术性能。
(2)预应力管道坐标、管道间距。
(3)张拉时的应力值、张拉伸长率和张拉断丝滑丝数。
[问题]

检测内容中，对预应力筋的各项技术性能有什么要求
查看答案
问答题 案例分析题

阅读以下材料，回答后面的问题。诗四首原文归园田居少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。单元导语古人说："仁者乐山，智者乐水。"山水景物，曾经引起古代文人的无限情思，歌咏自然山水的优美篇章油然而生，阅读这类诗文，可以激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。学习本单元描绘自然山水的优秀诗文，要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。课文导语本课所选四首诗以景传情，情景交融，为我们展现出一幅幅优美的画卷。让我们随着对人的笔触，走进那色彩各异，形象鲜明的诗境中去吧。《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关要求诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。

课后练习

一、背诵并默写这四首诗。二、仔细体会这四首诗，回答下列问题。

1.《归园田居》中"但使愿无违"的"愿"具体指什么？

2．"山随平野尽，江人大荒流"写了什么样的景象？

3．《游山西村》中哪两句流传最广？你是怎样理解这两句诗的？

三、《红楼梦》第四十八回，对于…大漠孤烟直，长河落日圆’，香菱说："想来烟如何直？日自然是圆的：这’直’字似无理，’圆’字太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。"你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，为什么？

四、试从这几首诗中任选一首，根据你的理解，用文字或绘画把你的阅读感受描绘出来。学生情况八年级，班级人数45人教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件，投影实物等。

回答课文第三题。
查看答案