问题 应用设计题

在图所示的电路中,有两根导线尚未连接,请用笔线代替导线连接电路,要求:L1和L2并联,电键S控制L1,电流表测L2的电流。并请标出电源的“+”、“-”。

答案

题目分析:根据题意,电流表与被测的L2串联,开关与被控制的L1串联.原图已把电流表的负接线柱连到电源的左极上,电流表的正接线柱连到灯L2的接线柱上,电键S已和L1连接;要求灯L1和灯L2并联,故将灯L1和灯L2连接在一起的两接线柱中选择一接线柱连接导线到电源的右接线柱,电键S的左接线柱连电源的左接线柱;根据电流从电流表正接线柱流入,负接线柱流出,确定电源的正负极。如下图:

材料分析题

王心平和刘宁宁既是同班同学,又是好朋友,两人的成绩总是不分上下,是班级和学校公认的优等生。可是在一次期末考试中,王心平由于生病落下功课而考得不理想,所以想让刘宁宁星期天给她补习一下落下的课程,可是刘宁宁总是说自己星期天很忙……刘宁宁的推托,王心平看在眼里,很是伤心。没想到,几年的友情,就这么淡了。从此两个人就动上了心眼儿,只要有一方成绩超过对方,就眉飞色舞,恨不得让天下人都知道。而落后的人,不是想下一次怎样去考好,而是千方百计地想怎么才能干扰对方学习,甚至发展到在老师面前诬告对方考试作弊。

(1)当王心平要刘宁宁帮她补习功课时,刘宁宁推托,她的想法反映了她什么样的竞争意识?

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(2)刘宁宁和王心平由原来的好朋友发展到想怎么才能干扰对方学习,甚至发展到诬告对方考试作弊的地步。你认为在生活中我们应该如何进行竞争?竞争的目的又是什么?

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(3)结合她们两人的事例,请你谈一谈你对“在竞争中合作”的理解。

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(4)如果她们两人继续这样发展下去,请你推测一下可能发生的结果。

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名词解释