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问题 选择题

The students of Class Three _________ on the playground.

A. be           B. are          C. is

答案

答案：B

考察主谓一致。主语the students是复数做主语，故谓语动词用复数形式。选B。

阅读理解与欣赏

阅读文段，回答问题。

　　设计者和匠师们因地制宜，处出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（　　 ），讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的（　　 ），讲究近景远景的（　　 ）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画中”的。

　　……

　　苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使浏览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还有那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各种鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。浏览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1、选文中括号依次应填入的词语是（　　 ）

A、布局　层次　映衬

B、布局　映衬　层次

C、映衬　布局　层次

D、层次　布局　映衬

2、苏州园林的共同特征是什么？

________________________________________________

3、第二段是从哪个角度突出苏州园林的特征的？

________________________________________________

4、从全文的结构看，这两段文字之间的关系是_______

5、从语言的角度分析，下列说法错误的一项是（　　 ）

A、选文第一段中的“一切”“决不”等词语表达了十分肯定的语气，对突出苏州园林的特征有着重要的作用。

B、选文第二段中的“大多”“往往”等词语用得极有分寸，体现了说明文语言的准确和严密。

C、说明文的语言风格可以平实，也可以生动活泼。这两段文字以平实为主。

D、“高低屈曲”状写了池沼河道边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特点。
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多项选择题

在厦门举行的海峡论坛·海峡旅游论坛以“共谋合作双赢，促进海峡旅游”为主题，围绕“应对金融危机，深化两岸旅游交流合作”等议题展开讨论和交流。海峡旅游论坛的举行[ ]

A．说明发展两岸关系的目的就是开展旅游等交流活动

B．表明两岸人民同祖同根，渴望交流与合作

C．符合两岸同胞的根本利益，推动了新形势下两岸关系和平发展

D．表明实现祖国完全统一已经没有任何障碍
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