搜题请搜索小程序“爱下问搜题”
问题 单项选择题

媒体不是审计署，不可能动用那么多注册审计师、会计师，利用几个月甚至半年时间，去( )每一个( )，审查每一张报表。

A．核对 数字

B．审核 数据

C．核对 数据

D．审核 数字

答案

参考答案：C

解析： “审核”：审查核定，侧重于按照一个标准检查。“核对”：审核查对，侧重于校正，使一致。根据上下文，选择C。

单项选择题

下列关于软膏基质的叙述中错误的是：

A．凡士林中加入适量的羊毛脂或鲸蜡醇可增加其吸水性
B．液状石蜡主要用于调节软膏的稠度
C．硅酮不宜用作眼膏基质
D．基质不仅是软膏的赋形剂，同时也是药物的载体，对药物的释放与吸收都有重要关系
E．油脂性基质能吸收组织渗出液，释放药物速度快，无刺激，适用于有渗出液的皮损
查看答案
问答题 案例分析题

根据下面资料案例一章老师在给学生上阅读课时，一只小猫突然跳到教室窗户外面，有学生看到后兴奋地喊起来：“外面有小猫!”同学们立刻把目光都移向窗外，好奇地问：“在哪儿啊？”显然，同学们的注意力转移到了外面的那只小猫身上。章老师灵机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地问：“在哪里？”章老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的小猫在窗台上，它走了几步就跑了，同学们只好回到座位上，意犹未尽。章老师见状打开了话题：“同学们，你们为什么喜欢这只猫啊？”“因为好看，它长得很美丽。”章老师接着问：“那这只猫有什么特点吗？”“它害怕人，在我们靠近的时候它感到些许的惊恐……”学生们争先恐后地说个不停。章老师顺势说下去：“那我们是不是应该在生活中多关爱我们身边的小动物呢？让它们感受到我们的温暖呢？”学生们热情饱满地说着，教室里顿时又变得热闹起来。下课铃声响了，章老师笑眯眯地对大家说：“今天晚上的抄写作业取消了，回家后每人写一篇短文，描述你们看到的那只小猫，并把自己的心情写进去，有兴趣的同学可以去查相关的资料，明天在课上我们一起交流。”案例二唐老师是新任教的数学教师。深深地赞同并自身实践着“学校教育的成功与否，就在于学生将课本知识遗忘之后，还能留下什么样的素质。”在课堂上从来不搞“满堂灌”，而是采用“情景模拟”“辩论”“合作抢答”等多种方式，调动学生参与课堂教学的积极性，把课堂变成问题生成和解决的课堂。他的课堂是生动的、精彩的高效课堂。他重视教学过程中学生能力的培养，给学生以学法指导，使学生在学习上达到事半功倍的效果，深受学生欢迎。这一周，唐老师想在他的初一数学课上尝试一种新的教学方法。上课开始时，他让班级数学成绩一贯很好的李娜在黑板上解一道比较难的数学题，以给同学们演示她是如何解决问题的。李娜不负众望，认真解题。但与此同时，张强同学一直在和他邻座的同学说话，破坏班级秩序，而且越来越多的同学开始讲话。唐老师已经警告过张强一次，可是他仍然与别人说笑。唐老师为了不让他打扰李娜的演示和同学们的思考．就把他带到楼道进行隔离，让他反思一下自己的行为。一会儿，李娜解完题，唐老师表扬了她。当唐老师问还有没有其他同学愿意在黑板上解题时，许多同学都举起了手。请根据以上案例，回答下列问题：

请根据案例一的内容，分析章老师的这种教学方法的积极意义及对你今后工作的启示。

要求：分析准确，条理清晰，字数不超过500字。
查看答案