阅读下面的文言文，完成1—4题。

　　【甲】宋陈谏议^①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？” 仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者。陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣^②，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？ 是移祸于人也！” 急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。

　　【乙】范式字巨卿，少游学于太学，与汝南^③张劭为友。劭字元伯。二人并告^④归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。” 乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔（zhuàn）以候之。母曰： “二年之别，千里结言，尔何信之诚也？” 对曰：“巨卿信士，必不违约。” 母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂^⑤拜饮，尽欢而别。

　　【注释】①陈谏议：姓陈，谏义是官名。②贵臣：朝延中的重臣。③汝南：古地名。④告：指告假。⑤升堂：登上大厅。

1．根据上下文语境，为加横线词选择正确的义项。 

     （1）而偿其直   A．不弯 B．故意 C．通“值” D．竟然 

     （2）将过尊亲  A．经过 B．交往 C．过于 D．拜访

     答：（1）___________________________ （2）__________________________________

2．将下列语句翻译成现代汉语。 

     （1）“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售贾人矣。

          译文：______________________________________________________________

     （2） 后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。

          译文：______________________________________________________________

3．甲乙两段文字从不同侧面表现了中 * * 的传统美德。甲文侧重表现了_________

     ___________________________________________ ； 乙文侧重表现

     了                                                     。

4．甲乙两段文字告诉我们的道理在今天还有现实意义吗？ 请结合你的生活体验谈谈自己的看法。

     答：___________________________________________________________________

为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：

方法步骤：选取6株品种、粗细和大小均相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘），按下图所示方法进行实验处理。观察并记录玉米幼苗的生长情况。

对比装置5号和6号的实验结果，说明玉米幼苗发生弯曲生长与（）有关。