一般来说，普遍性目标取向适合于作为（）的教学目标来使用。特别是作为终极性目标来使用。
A．中间层次
B．具体层次
C．低层次
D．高层次
参考答案：D
已知x1、x2是方程x2-2mx+3m=0的两根，且满足（x1+2）（x2+2）=22-m2，求m的值．
景观行为分解成一些基本的构成元素，有（）
A.组群、性质
B.需求、容量
C.规模、感受
D.空间布局
