“早教”最早起源于德国，是让孩子在游戏和与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动，简单地说是一种用亲子互动的方式，旨在促进孩子成长的活动.中国家庭的“早教”却是另一番样子;在一项针对“早教”的调查中发现，幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等，除了不少幼儿园在特色班里已有涉及；家长更多的则是花时间带孩子参加培训班，在语文、英语和数学上下工夫.　　这段文字意在说明（ ）

A．中国“早教”要注重知识学习

B．“早教”在中国已经偏离本源

C．中国“早教”不利于孩子成长

D．中国“早教”与德国的不同点