问题 选择题

在“有关声音的探究活动”中,甲、乙、丙、丁四位同学分别设计并完成了图中的四个实验,活动后他们彼此交流了自己的活动情况,各自的表述如下:

 

①甲图中,用力敲击鼓面时,看到鼓面上的纸屑跳起来;

②乙图中,用抽气机向外抽气时,听到的玻璃罩内闹钟的铃声逐渐变小;

③丙图中,把发声的音叉放入水盆中,看到音叉激起水花;

④丁图中,用力吹一根吸管,并将它不断剪短,声音发生变化;

以上可以“探究声音的产生条件”的是(  )

A.①②

B.①②③

C.①③

D.①③④

答案

答案:C

①用力敲击鼓面时,看到鼓面上的纸屑跳起来,说明发声时鼓面在振动,探究声音的产生条件;

②用抽气机向外抽气时,听到的玻璃罩内闹钟的铃声逐渐变小,是因为空气密度越来越小,而声音传播需要介质.说明的是声音传播需要介质;

③把发声的音叉放入水盆中,看到音叉激起水花,说明发声的音叉在振动,探究声音的产生条件;

④用力吹一根吸管,并将它不断剪短,吸管中的空气柱变小,振动变快,音调变高.说明音调与发声体的振动频率有关.

故选C.

选择题
材料分析题

徐娜升入湛江某中学后,好像变了一个人似的,原本性格开朗的她逐渐变得孤僻起来。在家里,有什么心里话也不愿对父母讲,常把自己关在屋里,还把抽屉上了锁,好像有什么秘密怕人知道。在学校,上课不愿举手回答问题,一些活动也不积极参加,很少主动与老师、同学交往。每天除了去学校上课外,大部分时间都独自在家里看书、看电视。同学、朋友慢慢地也因此与她疏远了。为此,徐娜非常苦恼。

(1)造成徐娜非常苦恼的根本原因是什么?它会给徐娜带来哪些不利的影响?

                                                                                                                                                              

                                                                                                                                                              

(2)请你为徐娜战胜苦恼提一些合理化建议。