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问题 单项选择题

以下不属于物流系统设计要素基本数据和内容的是( )。

A．商品

B．数量

C．路径

D．运输

答案

参考答案：D

解析： 物流系统设计要素具体包含以下基本数据和内容。
(1)商品：包含所研究商品的种类、品目等内容。
(2)数量：包含商品的数量、年度目标的规模和价格等数据。
(3)路径：包含商品的流向、生产厂、配送中心、消费者等要素。
(4)服务：包含客户需要的服务水平，速达串，商品质量的保证等信息。
(5)时间：包含不同的季度、月、周、日、时业务量的波动及特点数据。
(6)成本：包含所有的物流成本。

阅读理解与欣赏

阅读理解。

烧炭工和绅士

　　（1）诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。

　　（2）午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。

　　（3）“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！，”老师回答。

　　（4）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”

　　（5）烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”

　　（6）可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手．那将是非常荣幸的！

　　（7）烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！”

　　（8）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。

　　（9）“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后．诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。

　　（10）烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后．来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下．似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。

　　（11）“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”（选自《爱的教育》，略有改动）

1．请用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。

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2．选择下列句子中的一句，结合上下文，品析加粗词或短语的含义，指出其表达效果。

（1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。

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（2）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。

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3．第（10）段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。（30字左右）

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4．结合全文，分析文中绅士的形象。

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5．小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？

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单项选择题


本部分均为单选题，着重考查考生对语言文字的理解与驾驭能力。
这种能力包括：对词、句子、篇章一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；根据上下文，恰当选用词语；准确地辨明句义，筛选信息。
注意：问题可能是选择一个词语或一个句子，使表达最为准确，也可能是考查对文字内容的理解，你的选择应与题目要求最相符合。

阅读以下文字，完成以下问题。
美国最新出版的《科学》杂志报告说，过去200年中人类燃烧化石燃料和制造水泥过程中释放的二氧化碳，被海洋吸收了近一半。
温室气体被认为会造成全球气候变暖。由化石燃料燃烧和其它产业活动产生的二氧化碳，是地球上最重要的温室气体之一。1800年时地球大气层的二氧化碳浓度为百万分之二百八十，目前的二氧化碳浓度为百万分之三百八十。但这只是在此期间本应进入大气层的二氧化碳总量的大约一半。占总量另一半的二氧化碳去哪里了呢
美国国家海洋和大气层管理署的科学家克里斯托弗·萨宾领导的多国科学家小组分析了1989年到1998年间有关大西洋、太平洋和印度洋的3项重要研究成果，这3项研究搜集[ ]了7.2万多个海洋标本，然后得出结论说，在化石燃料燃烧和制造水泥过程中释放的二氧化碳总量，被海洋吸收了48%。
对于地球上逐渐扩展的绿色植被是否吸收了大量二氧化碳的疑问，萨宾指出，地球上绿色植被的增加只是近几十年的事情。而其他科学家在同一期《科学》杂志发表的相关报告说，在过去200年中，农业垦荒毁林等土地使用格局的变化也导致了二氧化碳释放量的增长，但这与植物的吸收量几乎是持平的。萨宾还认为，海洋吸收二氧化碳很慢，大部分二氧化碳在贴近水面处存留，因此这一吸收过程将会持续几百年。
在同一期《科学》杂志上，美国国家海洋和大气层管理署的另一位科学家、太平洋海洋环境实验室的理查德·菲利在另一篇报告中指出，二氧化碳在水中分解会形成一种酸，这一过程可能会影响海洋生物，但这还需要进一步的研究加以确定。
在实验室检测中，菲利和其他研究人员发现，贴近水面处的二氧化碳量增加会造成包括珊瑚虫、海螺和浮游动物在内的海洋动物的壳溶解。他们认为，到本世纪末，海洋中二氧化碳含量的增加可能会导致海洋动物壳中的钙含量损失25%到45%。

文中[ ]应填入的词语是( )。

A．检验

B．检查

C．观察

D．试验
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