问题 单项选择题

在学生表STUD中,查询年龄在20至23岁之间的学生的姓名(XM)、年龄(S

A.和所在系(SD) 。实现该功能的正确SQL语句是 ______。A) SELECT XM,SA,SD FROM STUD WHERE BETWEEN 20<SA<23

B.SELECT XM,SA,SD FROM STUD WHERE SA BETWEEN 23 AND 20

C.SELECT XM,SA,SD FROM STUD WHERE SA NOT BETWEEN 20 AND 23

D.SELECT XM,SA,SDFROM STUD WHERE SA BETWEEN 20 AND 23

答案

参考答案:D

解析: 在SQL的查询语句SELECT中,使用WHERE子句可实现查询满足指定条件的元组(记录)。在 WHERE子句中,可使用以下运算符来确定查询范围。
BETWEEN AND——查找属性值在指定范围内的元组。
NOT BETWEEN AND——查找属性值不在指定范围内的元组。
在选项A中,查询范围表达式“BETWEEN 20<SA<23”错误;在选项B中,查询范围表达式“BETWEEN 23 AND 20”的低值20与高值23的位置不对,低值20应在短语AND的前面,高值23应在AND的后面;在选项C中,查询范围表达式“NOT BETWEEN 20 AND 23”表示查询年龄不在20至23岁之间的元组,不符合题目要求。因此,选项D正确。

单项选择题
阅读理解与欣赏

语文诗话

       ①语文的实质是什么?有人认为语文的实质是工具性。我认为,这种观点是片面的,它忽视了语文功能的多样性。在日常生活中,每一个正常的人都能很熟练地进行语言交流,甚至有明显语法错误的表达也不影响双方的交流。我认为,语文的产生、发展决定了语文的浅层次表达是生活实践,具有工具性;高层次表达则是精神万象,具有精神性。

       ②我想,语文应该是热爱。没有一颗对生活炽热的心,怎会有“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”的热烈浪漫?没有对祖国山水、人文风物的痴迷神往,怎会有“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南”的拳拳诗情?怎会有“采菊东篱下,悠然见南山”的怡然陶醉?……

       ③热爱生活,热爱山川风物,更应该热爱我们人自己,爱亲,爱友,爱人,便会有诗情,便会有语文。

       ④“近乡情更怯,不敢问来人”,关爱亲人反使诗情更怯生;“海内存知己,天涯若比邻”,友情因诗句而彼此拉近;“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”,寂寞因诗句而得以慰藉;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,诗情因友情而更酣畅;“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”,多少萍水相逢的人因此而更具人文关怀……

       ⑤语文不仅表达着热爱,悠悠千古,浩瀚的文学海洋,更浮涌着多少忧愁、郁闷甚至或是猛呼抗争。

        ⑥屈原忧愁悲思而抒《离骚》,愤懑情极乃发《天问》;东坡遭贬、壮志未酬而唱“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”;稼轩胡虏未灭而叹“千古江山,英雄无觅孙仲谋处”;陈涉苦难深重怒呼“王侯将相宁有种乎?”……

       ⑦古今中外,灿烂的文学长卷都缀满一个个“情”字,但也不乏冷静理性。

       ⑧陶渊明“问君何能尔,心远地自偏”折射出冷静的人生选择;范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感;杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!”已经挣脱并超越了自己的苦难,显露出普度众生的情怀;毛 * * “问苍茫大地,谁主沉浮?”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响……

       ⑨“我以我的歌感动上帝/正如山以瀑布/正如山以瀑布/感动遥远的大海”。泰戈尔沉沉的喉音唱出的诗,感动着世界的每一个角落。用语文抒写你的心灵,便是你自己的呢喃情话,同时也感动了——你、我、他。

1、本文主要阐述了什么观点?

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2、第2段中的“采菊东篱下,悠然见南山”和第8段中的“问君何能尔,心远地自偏”均出自陶渊明的《饮酒》诗。从全文看,作者引用这两句诗的作用分别是什么?

(1)___________________________________________   

(2)____________________________________________

3、第5段是个过渡段。从内容上看,它在上文第____________段和下文的第 ___________段之间起着承上启下的作用。

4、本文的语言很有特色,请从第4、6、8段中任选一段加以分析。

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