（）是德国启蒙运动的代表人物，在他的《审美教育书简》中，第一次明确提出“（）”概念

体现尊重原则的是（）

A.杜绝对病人的有意伤害

B.选择受益最大、损伤最小的治疗方案

C.患者及家属无法实行知情同意时，医生可以行使家长权

D.对病人一视同仁

E.合理筛选肾脏移植受术者