“鸟适于飞行的形态结构特点”的教学片段 1．联系生活实践。提问：在生活中你见过哪些能飞的物体？ 2．引导学生回顾生活中的场景：纸飞机、氢气球、蒲公英等。提问：这些物体为什么能飞？它们具备哪些飞行的条件？ 3．播放鸟飞行的视频。提问：鸟为什么能飞行？ 4．展示乌的形态特征示意图。提问：鸟有哪些适于飞行的形态结构？

材料中的提问包括哪些提问类型？

男性，52岁。有阵发性心悸发作3年。诊断为阵发性心房颤动（房颤）。近4月来经常在发作，房颤终止时觉头晕，严重时有黑朦现象，无晕厥。平时窦性心律时为50次／min。为进一步明确诊断，应首选哪项检查？

A．24h动态心电图

B．超声心动图

C．活动平板运动试验

D．阿托品试验

E．心脏电生理检查