问题
单项选择题
有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。
这段文字的主旨是( )。
A．幼儿的健康发展离不开结构游戏
B．幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系
C．合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法
D．幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏
答案
参考答案：B
解析： 此文段是转折关系的主旨概括题型，“其实”一词即将前句做了一定程度的否定。文段中提到结构游戏对幼儿能力培养的重要性，更强调了教师在其中适时加入的关键性作用。A项认为幼儿的健康发展离不开结构游戏，这将结构游戏的重要性过于夸大了；C项认为合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法，文段中所述为幼儿进行结构游戏的过程中，教师适时加入的作用，并未提及教师是否应掌握相关教法；D项与A项一致，将结构游戏的重要性过于夸大。故选B。