学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是( )。

A．解释的理解
B．字面理解
C．批判性理解
D．创造性理解

有关小儿龋病预防措施以下不当的是（）

A.养成良好的口腔卫生习惯

B.小婴儿喂食后，再喂少量温开水

C.普及引用氟化水

D.点隙列沟封闭

E.饭后要漱口