《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中关于小学低年级口语交际目标分析错误的是

A．在倾听能力、表达能力和交流能力的培养中，侧重于倾听能力的培养

B．对低年级学生的交谈姿态提出了要求：态度自然大方、有礼貌

C．根据课程目标，低年级交际话题可以确定为“讲故事、听故事”、“听童话、评童话”、“听故事，演故事”等

D．低年级口语交际的形式，可采用独白式、交流式、表演评议式