搜题请搜索小程序“爱下问搜题”
问题 单项选择题

关于商业信息正确的说法是( )。

A．商业信息是记录商业数据的媒介
B．商业信息就是销售信息
C．商业信息反映了商品流通企业经营中发生的商业活动的内容形式、变化过程及其发展规律
D．任何社会都能产生商业信息

答案

参考答案：C

解析： 本题考查商业信息的含义。商业信息反映了商品流通企业经营中发生的商业活动的内容形式、变化过程及其发展规律。A选项错误，商业数据是记录商业信息的媒介。

阅读理解与欣赏

阅读短文，回答问题。

怎样做更快乐

　　一天，学生和一位教授一起散步。他们在小道上看到了一双旧鞋子，估计这双鞋是在附近田间劳作的一个穷人的。学生对教授说：“让我们给那人来个恶作剧吧——把他的鞋藏起来，然后躲到树丛后面，这样就可以等着看他找不到鞋子时的困惑表情。”教授说：“我们绝不能把自己的快乐建立在那个穷人的痛苦之上。但是你可以通过那个穷人给自己带来更多的快乐。你在每只鞋子里放上一枚（　　）硬币，然后我们躲起来观察他发现这件事后的反应。”

　　学生照做了，随后他们俩都躲进了旁边的树丛。

　　那个穷人干完了活儿，回到了他放衣服和鞋子的小道上。他一边穿衣服，一边把脚伸进了一只鞋里，但感到鞋里有个硬邦邦的东西，他弯下腰去摸了一下，竟然发现了一枚硬币。他的脸上充满着惊讶和疑惑的表情，他捧着硬币，翻来覆（　　）去地看，随后又望了望四周，没有发现任何人。于是他把钱放进了自己的口袋，继续去穿另一只鞋，他又一次惊喜地发现了另一枚硬币。他激动地仰望着天空，大声地表达了炽（　　）热的感激之情，他的话语中谈及了生病和无助的妻子、没有面包吃的孩子，感谢那来自未知处的及时救助，这救助将他们一家人从死亡中拯（　　）救了出来。

　　站在树丛后的学生被深深地感动了，他的眼中充满了泪花，这时，教授说：“你是不是觉得这比恶作剧更有趣呢？”年轻人说：“我感觉到了以前我从不曾懂得的一句话——给予比接受更快乐。谢谢您！”

1．给加粗的字注音。

2．穷人发现第一枚硬币时，他是什么样的表情？发现第二枚硬币时，他又是什么样的表情？

_____________________________________________________________________________

3．短文中教授教给了学生什么？你从中领悟出什么道理？

_____________________________________________________________________________

4．假如学生把那位穷人的鞋子藏起来，请你想象一下穷人找不到鞋子时的“困惑表情”，把它描述出来，写在下面。

_____________________________________________________________________________

5．假如有一天你起床后发现自己鞋子里多了一枚硬币，你会怎么想呢？

_____________________________________________________________________________
查看答案
多项选择题

原始收入分配账户与收入形成账户的关系是（）。

A、两者所核算的收入都是初次分配收入

B、两者核算的主体对象不同

C、只有原始收入分配账户核算的收入是初次分配收入

D、只有收入形成账户所核算的收入是初次分配收入

E、两者核算的主体对象相同
查看答案