阅读下列材料，回答问题。

（贞观四年，就如何处理东突厥的政策问题，唐太宗与君臣进行了一番争论）朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破亡，宜悉徒之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织，可以化胡奴为农民，永空塞北之地。”礼部侍郎李百药以为“突厥虽云一国，然其种类区分各有酋帅，今宜因其离散，各即本部署为君长，不相存属。过分则弱而宜制，势敌则难相吞灭，各自保全，必不能抗衡中国。仍请于定裹都护府为其节度使。此安边之策也。”温彦博以为“徙之于河南兖、豫之间，则乘违物性，非所以存养之也。请准汉武故事，直降匈奴与塞下，全其部落，顺其土俗，使为中国幸蔽，策之善者也。”……彦博日“王者之于万物，天翻地覆，靡有所遗，夸交厥穷来归我，奈何弃之而沉不受乎！孔子日有教无类。欲救其死亡，授以生业，教之礼仪，数年以后悉为吾民，选其首长，使入宿卫，畏威怀德，何后患之有？”上卒用彦博策，东突厥降众。上戒之日：“……今令尔为都督，尔宜善守中国法，勿相侵扰，非欲中国久安，亦使尔宗族永全也。”——《资治通鉴》

（1）根据材料概括唐朝处理东突厥的政策观点。

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（2）评述唐太宗处理东突厥的办法。

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一所学校一、二、三年级学生总人数450人，三个年级的学生比例为2：3：4，问学生人数最多的年级有多少人？（）

A．100

B．150

C．200

D．250