日本的政体形式是（）。

A.总统制

B.委员会制

C.议会共和制

D.议会君主制

高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的主要原因是（）。

A、高校教师没有足够的时间进行“教研”

B、高校科研与教研政策不均衡

C、教学质量方面的研究没有实践意义

D、当代大学课堂教学要求太高