教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠 （ ）

A．发挥口语优势，进行生动阐述

B．利用体态语言，营造相应氛围感染学生

C．引导学生反复诵读，切己体验

D．组织学生开展活动，实际体验