教学策略是对教学模式的进一步具体化，所以从教学理论到实践的转化，是从教学理论到教学策略，再到教学模式，再到教学方法，再到教学实践。

在刘易斯“二元经济”模型中，农业剩余劳动力指（）

A.“零值劳动力”

B.边际生产力小于“最低生存费用”的劳动力

C.伪装失业的劳动力

D.边际生产力大于“最低生存费用”的劳动力