小题1:嚣  cāo 馨

小题2:辍 缀

小题3:相濡以沫

小题4:示例：亲人一声善意的提醒和唠叨

小题1:题目分析：“粗糙”容易误读为“zào”。

点评：对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误。字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆；四要注意记少不记多；五要记住一些常考的字音。对汉字的书写，最常见的错误是形近致错，音近致错，形、音相近致错，随意简化字致错，意义相近而致错。字形的识记，一要通过读准字音，发现词语中汉字的书写错误；二要通过形声字的形旁来领悟词义，辨析字形；三要过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确，在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错，等等。学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理，比如同音字、多音字、形近字积累等。同时要加强对常用汉字的书写练习和理解运用。

小题2:题目分析：“一粒粒辍在绸缎上”，“辍”书写错误，正确的应该是“缀”。

点评：对汉字的书写，最常见的错误是形近致错，音近致错，形、音相近致错，随意简化字致错，意义相近而致错。字形的识记，一要通过读准字音，发现词语中汉字的书写错误；二要通过形声字的形旁来领悟词义，辨析字形；三要过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确，在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错，等等。学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理，比如同音字、多音字、形近字积累等。同时要加强对常用汉字的书写练习和理解运用。

小题3:题目分析：“比喻在困境中，以微小的力量相互救助”，例如：“相濡以沫”。

点评：根据意思写成语，要联系原句语境和语义，注意所写的成语不但要跟所给的意思相同，而且感情色彩要相同，同时还要注意所写成语的适用范围和适用场合。

小题4:题目分析：贫困中相濡以沫的一块糕饼；患难中心心相印的一个眼神；父亲一次的抚摸；同学一个温馨的字条……这些都是每个幸福的瞬间，省略号后的句子只要能写出幸福的瞬间即可。

点评：仿句类题，顾名思义就是仿照例句再写一个句子。解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等。基本解题思路是：

①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。②定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。③关注句式和修辞。根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。