过程：1982年十二大，邓 * * 提出建设中国特色社会主义，

1987年十三大，规定社会主义初级阶段的基本路线，第一次系统概括了中国特色社会主义理论的主要内容，

1992年南方谈话中，进一步完善邓 * * 理论，

1997年十五大，邓 * * 理论作为党的指导思想写入 * * 。

意义：邓 * * 理论把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，继承和发展块毛 * * 思想，是指导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。

题目分析：邓 * * 理论有一个随着实践的发展而发展，并逐步走向成熟的过程。这一过程大体上经历了四个阶段：

第一阶段，从党的十一届三中全会到党的十二大，在拨乱反正和改革起步中，邓 * * 理论初步形成。1978年党的十一届三中全会是邓 * * 理论形成的历史起点和逻辑起点。这次会议，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，果断抛弃“以阶级斗争为纲”的错误方针，把党和国家工作的重点转移到经济建设上来，并作出了改革开放的伟大决策。1979年，针对拨乱反正过程中出现的错误思潮，邓 * * 旗帜鲜明地提出必须坚持四项基本原则。 1982年召开的党的十二大正式提出了“建设有中国特色的社会主义”的科学命题。

第二阶段，从党的十二大到党的十三大，在全面改革初步推进的过程中，邓 * * 理论形成轮廓。1984年党的十二届三中全会作出关于经济体制改革的决定，提出有计划的商品经济理论。这以后，改革从农村到城市、从经济体制到各方面体制全面展开，改革的方针、政策和理论观点也不断丰富。1987年，党的十三大第一次比较系统地阐述了我国社会主义初级阶段理论，明确概括了党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，并对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。

第三阶段，从党的十三大到党的十四大，在改革进一步深化的过程中，以1992年邓 * * 视察深圳、珠海、上海等地谈话和十四大为标志，邓 * * 理论走向成熟，形成完整的科学体系。邓 * * 的南方谈话精辟地分析了国际国内形势，科学地总结了十一届三中全会以来的基本经验，深刻地回答了困扰和束缚人们思想的重大认识问题，对包括社会主义市场经济、社会主义本质和“三个有利于”标准等重大理论问题做出了新的概括和深入阐发，把邓 * * 理论推进到一个新的阶段。党的十四大对邓 * * 理论的主要内容作了科学概括，构成了邓 * * 理论比较完整的科学体系。

第四个阶段，党的十四大以后，以江 * * 为核心的第三代中央领导集体，从多方面推进邓 * * 理论的发展。1997年党的十五大正式使用“邓 * * 理论”这一概念，对邓 * * 理论的历史地位、指导意义、科学体系和时代精神做了全面阐述，并把邓 * * 理论同马克思列宁主义、毛 * * 思想一起，作为党的指导思想写进 * * ，随后又载入我国宪法。

点评：历史问答题此类题型是以某一历史问题为求答对象，考查与之横向、纵向相关的知识。它要求考生将散布在历史课本各处有关知识点都回忆起来，加以归纳，并作宏观概括，理出一条清晰的线索来。它是从宏观的角度或从全局的高度对某一专题、某一知识点进行大跨度的概括归纳总结，考查的分析、理解、归纳、概括能力和理论素养水平。