阅读下面的文字，完成下面问题。

　　100多年前的某个10月24日，奥地利人马克斯·舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻便又结实，在当时无异于一场科技革命。从此以后，人们外出购物时顿感一身轻松，不需要携带任何东西，因为商店、菜场都备有免费的塑料袋。可舒施尼做梦也没有想到，到塑料袋百岁“诞辰”纪念日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。

　　塑料袋“糟糕”，是因为它大多是用不可降解和再生的材料生产的，处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂，并且严重污染土壤；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。

　　联合国教科文组织有个形象的比喻，说如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以使地球穿上好几件“白色外衣”。一时间，“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。事实上，要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。积极的态度是依靠科技进步，即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。工业包装膜、商品包装袋（膜）用后较干净，应作为主要回收利用对象，分类收集再生利用，这在国内外都已有许多成功经验。而对于那些量大、分散、脏乱、难于收集或再生利用经济效益甚微的一次性塑料包装袋，则应该使用可降解塑料生产。

　　然而环保意识不是一夜之间就能树立的，一方面，塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”，吃起来“香”，因为它的确有它的便利之处；另一方面，许多消费者认为，塑料袋是免费赠送的，不花钱的东西不用白不用。针对这种情况，1989年7月起，美国近半数的州实施了《塑料袋禁用法》，禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋上市。印度马哈拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋，并控制生产这种塑料袋的原料。意大利则实行《塑料袋课税法》。

　　这些法律的推行，起到了很好的效果。以爱尔兰为例，自从征收塑料袋税之后，全国塑料袋的使用量降低了90%。与此同时，各国都加强了对可降解塑料包装材料的研制，并加大了开发塑料回收利用技术的力度。舒施尼那项“最糟糕的发明”将以一种全新的形式继续为人类造福。

1．塑料袋被评为20世纪人类“最糟糕的发明”，不属于其根本原因的一项是（     ）

A．发明了塑料袋以后，商店、菜场都备有免费的塑料袋，使用过于普及。

B．塑料袋大多是用不可降解和再生的材料生产的，造成的白色垃圾难以处理。

C．处理塑料袋造成的白色垃圾，一般只能挖土填埋或高温焚烧，但挖土填埋污染土壤，高温焚烧污染大气环境。

D．奥地利人马克斯·舒施尼发明的塑料袋，虽轻便结实，但造成了环境污染。

2．对待这项“最糟糕的发明”的积极态度，不符合原文意思的一项是（     ）

A．控制使用量，加大开发塑料回收利用技术的力度。

B．禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋上市。

C．加强宣传，树立环保意识，完全禁止使用塑料袋。

D．依靠科技进步，加强对可降解塑料袋包装材料的研制。

3．对文章内容的概括和理解，不准确的一项是（     ）

A．用挖土填埋或高温焚烧处理白色污染，都不是万全之策，仍然不能从根本上改变污染环境的问题。

B．塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”，吃起来“香”。“臭”，是因为它是免费赠送的；“香”因为它的确有它的便利之处。

C．有些国家利用法律来治理塑料污染，取得了一定成效；积极的态度是依靠科技进步，即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。

D．奥地利人马克斯·舒施尼发明了塑料袋，在当时无异于一场科技革命；但一百多年后被评为“最糟糕的发明”，是因为人们意识到了它对环境的不利影响。

为探究橡皮条被拉伸到一定长度的过程中，弹力做的功和橡皮条在一定长度时具有的弹性势能，某同学在准备好橡皮条、测力计、坐标纸、铅笔、直尺等器材后：进行了以下的操作：

a．将橡皮条的一端固定，另一端拴一绳扣，用直尺从橡皮条的固定端开始测量橡皮条的原长l0，记录在表格中；

b．用测力计挂在绳扣上，测出在不同拉力F1、F2、

F3……的情况下橡皮条的长度l1、l2、l3……；

c．以橡皮条的伸长量△l为横坐标，以对应的拉力F为纵坐

标，在坐标纸上建立坐标系，描点、并用平滑的曲线作出

F—△l图象；

d．计算出在不同拉力时橡皮条的仲长量△l1、△l2、△l3……；

e．根据图线求出外力克服橡皮条的弹力做的功，进而求出橡皮条具有的弹性势能．

（1）以上操作合理的顺序是    _____。；

（2）实验中，该同学作出的F-△l1图象如图所示，从图象可求出△l=9cm时橡皮条具有的弹性势能约为             J．（保留二位有效数字）

Ⅱ、（14分）为了测量电池B的电动势E（约为2．4V）和内阻r（约为1,），实验室可供选择的器材如下：

A．电流表G1（满偏电流为2mA，内阻Rg1=100）

B．电流表G2（满偏电流为1mA，内阻Rg2未知）

C．电阻箱RP（0一999．9）

D．电阻箱RQ（0一999 9）

E．滑动变阻器R（0～20  lA）

F．开关一个、导线若干

（1）实验中，先用图1所示的电路测定电流表G2的内阻，将Rp调为500,0接入电路起保护作用，调节滑动变阻器R，得到多组电流表G1和G2的示数，I1和I2如下表所示：

根据测量数据，请在图2的坐标中描点作出I1—I2图线，由图得到电流表G2的内阻Rg2="     " .(保留三位有效数字)

（2）若采用图3所示电路测量该电池的电动势和内电阻；

a．图中电阻箱②应选用给定器材中的           __________（选填器材代号）；

b．根据图3所示电路，请在图4中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接；

c．实验中，将①、②处的电阻箱分别调节为R1、R2接入电路，若，，进行以下操作：

①．闭合开关S，调节滑支变阻器至某一位置，此时电流表G1和G2的示数分别为0.75mA和0.77mA；

②．保持开关S闭合，调节滑动变阻器至另一位置，此时电流表G1和G2的示数分别为1.50mA 和0.71mA；

则由c中数据可求得该电源电动势E="           " V，内电阻r="         " 。（保留三位有效数字）