在情感领域目标范畴内，其水平由低到高依次为

A．接受—反应—价值观念组织化—赋予价值—价值体系的性格化

B．反应—接受—赋予价值—价值观念组织化—价值体系的性格化

C．接受—反应—赋予价值—价值观念组织化—价值体系的性格化

D．反应—接受—价值观念组织化—赋予价值—价值体系的性格化

（）代王履提出“庶免马首之络”的绘画见解。（）

A.宋

B.元

C.明

D.清