编写培训教材，首先要进行需求分析，解决好“编写什么”的问题，即培训哪些专项能力，并以（）为核心，确定教材编写的基本框架。

A、需求分析

B、专项能力

C、编写什么

D、基本框架

下列不属于疾病基本病机的是（）

A.阴阳失调

B.气血失常

C.外感六淫

D.邪正盛衰

E.津液代谢失常