在辅导过程中,如何使学生的潜能获得更好的开发与舒展,个性日臻完善,健康地迈向生活,要以对学生的()为基础。
参考答案:心理评估
读“长江三角洲地区主要旅游地分布图”,回答问题。(10分)
小题1:图中旅游地有不同的旅游特色,如南京的旅游特色为“历史文化游”。请依此列举下列旅游地的旅游特色。
杭州 ;上海 ;
属于“水乡风情游”旅游特色的旅游地有 ;
属于“佛教名胜游”旅游特色的旅游地有 。
小题2:写一段关于长江三角洲旅游开发的短文(50~100字以内),要求把下列短句用上。
A.调研自然旅游资源与人文旅游资源
B.挖掘一批当地的特色产品开发为旅游商品
C.建设一新的旅游景点与旅游设施
D.旅游资源开发的市场需求
小题3:旅游环境容量是指对一个旅游点或旅游区环境不产生永久性破坏的前提下,其环境空间所能接纳的游客数量。简述长三角地区提高旅游环境容量,实现旅游可持续发展的措施。
在学习过程中,总结规律要严谨、全面、科学.下列总结出的规律符合这一要求的是( )
A.酸溶液一定显酸性
B.某物质一定温度时的浓溶液一定是饱和溶液
C.含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.有单质生成的反应一定是置换反应