评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果，强调评价者不应当受到预期课程目标的影响的评价模式是( )

A．CIPP评价模式

B．外观评价模式

C．目的游离评价模式

D．目标评价模式

简述鼻源性头痛的特点。