江 * * 同志在中共十六大的报告上重点阐述了“举什么旗，走什么路”的问题。在中国近代、现代史上，中国人民为“举什么旗，走什么路”的问题进行了不断的探索。

阅读材料，结合所学知识回答问题（12分）

材料一  “红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争最高形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果；并且无疑义地是促进全国革命高潮的最重要因素。”“单纯的流动游击政策，不能完成促进全国革命高潮的任务，而朱德毛 * * 式、方志敏式之有根据地的，有计划地建设 * * 的，深入开展土地革命的，扩大人民武装的路线无疑又是正确的。”    

——毛 * * 《星星之火，可以燎原》

材料二 “中国的特点是：不是一个独立的民主的国家，而是一个半殖民地半封建的国家；在内部没有民主制度，而受封建制度压迫；在外部没有民族独立，而受帝国主义压迫。因此，无议会可以利用，无组织工人举行罢工的合法权利。在这里， * * 党的任务，基本的不是经过长期合法斗争，也不是先占城市而后去乡村，而是走相反的道路。”

——毛 * * 《战争和战略问题》

材料三 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。……计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。

请回答：

（1）新民主主义革命时期和新中国成立后，中 * * 党从“走俄国人的路”发展到“走自己的路”。分别说明两个时期“走俄国人的路”和“走自己的路”各指什么？（4分）

（2）根据材料二、三并结合所学知识分析新民主主义革命时期中共发展到“走自己的路”的历史背景。(4分)

（3）从中说说你对中国“走什么路”问题有什么认识？（4分）

江文在学校苦干了六年，却一直得不到领导的重视。他觉得这个学校埋没了自己的才能，对自己的前途感到悲观，所以工作态度也变得越来越消极。

一天，他实在忍不住了，对妻子说：“我要离开这个蔑视我的学校，我恨这里的一切!”妻子想了想，建议道：“你勤勤恳恳地干了六年，学校却这样亏待你，真是岂有此理!但是我认为现在离开并不是最好的时机。”江文迷惑地看着妻子，妻子接着说道：“学校这样对待你，你应该给他们点儿颜色看看。但是如果你现在离开，未免太便宜他们了。你应该多待一年，趁着在学校的机会，表现出积极肯干的姿态，拼命去提高自己的教学水平，成为学校最优秀的老师，那个时候再离开，不但能痛快地报复学校，而且也使你在这个行业内更有竞争力，这不是一举两得的事情吗”

江文觉得妻子的建议很英明，就同意了。因为有了这个动力，他更加努力地工作，渐渐打开了工作局面，在教学水平上有了很大的进步，学生也越来越喜欢他。江文整天忙忙碌碌，精神上非常充实，他再也不提离开学校的事情了。一年之后，校长任命江文为学校的行政助理。江文把好消息告诉妻子时，妻子的脸上露出了欣慰的笑容。江文终于明白了妻子的苦心，不禁感到惭愧“谢谢你设下的这个‘圈套’，让我真正懂得了应该如何看待自己以及自己的工作。”

一个人的工作，只有付出大于获得，让别人真正看到你的能力大于现在的位置，能够创造出比现在更多的财富，别人才会给你更多的机会。

妻子建议江文：（）

A．与校长进行沟通

B．立即展开报复

C．先取得一些进步

D．马上提出辞职