根据观察对象的工作周期和工作突发性的不同，观察法可以具体分为()

A.工作表演法

B.阶段观察法

C.直接观察法

D.问卷调查法

E.工作实践法

教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序。