参考答案：

①根据学生的实际能力设置目标

②设置明确、具体、可测量且容易观察的目标

③设置既有挑战性又有可实现性的目标

④设置长期与短期相结合的目标

⑤既要设置目标又要提供反馈

⑥应尽量设置技术动作完成目标，而不是结果目标

⑦教师与学生共同制定目标