参考答案：

（1）根据学生的实际能力设置目标

（2）根据明确、具体、可测量且容易以观察的目标

（3）设置既有挑战性又有可实现性的目标

（4）设置长期与短期相结合的目标

（5）既要设置目标又要提供反馈

（6）应尽量设置技术动作完成目标，而不是结果目标

（7）教师与学生共同制定目标