给下列加粗的字注音，并改正句中的错别字。

　　阅读是一个与文本、自我和世界对话的过程，在这个过程中，我们能更清楚地认识自我、认识世界，并能发展思维，陶冶性情，获得审美题演，培养健康人格。

①陶冶_________　②__________改为__________

老师发现实验室有一瓶学生忘记盖瓶塞的氢氧化钠溶液(以下简称试液)，于是老师因势利导提出了这样可能会使药品变质的问题，请你和同学们一起进行实验探究。

[猜想与假设]学生甲：试液已经变质。

学生乙：试液没有变质。

学生甲猜想试液已经变质的依据是（1）                          (写化学方程式)。

[收集证据]学生甲取少量试液于试管中，滴加稀盐酸观察到有（2）                          。

[解释与结论]根据实验现象学生们确定甲同学的猜想是正确的。

[反思与评价]由此学生们认识到取用药品后应（3）                          。

[表达与交流]甲提出问题：如何证明试液部分变质?

乙回答：应取少量试液于试管中，加入（4）     溶液，振荡，过滤，向滤液中加入无色的（5）           溶液，振荡，观察到（6）                          ，证明试

液部分变质。

乙提出问题：如何除去试液中的杂质?

甲回答：应取剩余试液于烧杯中，加入（7）      溶液，充分搅拌，过滤即可得到纯净的氢氧化钠溶液。