教学过程的特殊性表现在（　）。

A．认识的间接性

B．认识的交往性

C．认识的教育性

D．有领导的认识

马铃薯块茎是由匍匐茎的顶端（）极度缩短的伸长节间积蓄养分而形成的（）。