参考答案：

在实际教育工作中，幼儿教师往往会错误地认为儿童语言表达能力的培养是语言教育活动的重头戏，其他领域的教育活动无须过多考虑语言能力的培养。儿童的语言学习仅仅靠专门的语言教育活动和日常生活中的语言教育还远远不够，还必须将儿童语言能力的训练随机渗透到其他领域的教育活动中。如在数学教育活动、科学教育活动、音乐教育活动、美术教育活动、体育教育活动中随机语言教育。

注意事项：

（1）通过计划-操作-回忆的活动程序为儿童提供交流的机会；

（2）要避免语言教育的喧宾夺主，影响其他领域教育目标的实现；

（3）鼓励儿童同伴之间的合作与交流；

（4）为儿童提供规范的言语示范，鼓励儿童积极表达。