企业组织的层次与管理幅度的关系是管理幅度越小，管理的层次().

A．越少

B．越多

C．可能多也可能少

D．不变

小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。

A.分析思维综合思维

B.判断思维推理思维

C.比较思维概括思维

D.具体形象思维抽象逻辑思维