问题 填空题

及时消除直流系统接地缺陷,同一()当出现同时两点接地时,应立即采取措施消除。

答案

参考答案:直流母线段

完形填空
完形填空。
     My school has about 3000 students in six grades — grade seven to  1 . It has 200 teachers and 
70 classrooms.      
     I go to school at 6: 30 a. m.  2   bike. My school starts at 7 o'clock. Everyone must go to
 school  3  it starts. I have seven classes in a day, four in the morning and three in the  4 . After class 
4 everyone goes to have lunch in the canteen. Not many students bring food to school because the 
food in the canteen is   5 . Class 5 starts at 2: 00 p. m. and class 7 finishes at 4:30. After class 7 some
 people go home, some  6  at school. The most popular sport at school is basketball. I usually go 
home  7  5: 00 p. m. because I go to play football and basketball at my school  8  go to learn English
 with my teacher there. After that I go home by bike. When I  9  home, I clean my home every day,
 then I go to  10  a shower and do my homework. 
( )1. A. ten    
( )2. A. by    
( )3. A. after  
( )4. A. morning
( )5. A. small  
( )6. A. stay  
( )7. A. at    
( )8. A. but    
( )9. A. go    
( )10. A. take  
B. eleven  
B. on      
B. when    
B. noon    
B. cheap  
B. play    
B. on      
B. and    
B. leave  
B. make    
C. twelve  
C. in      
C. while    
C. afternoon
C. delicious
C. work    
C. in      
C. so      
C. get      
C. like    
D. thirteen  
D. for      
D. before    
D. evening  
D. clean    
D. live      
D. about    
D. or        
D. come      
D. love      
问答题 案例分析题

材料一:古代世界的三个相隔很远的地区,在大约同一时候都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时,中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。

——伯恩斯《世界文明史》

材料二:民国成立这十年来,政治现象诚然令人呕气,但我以为不必失望。从甲午、戊戌到辛亥,多少仁人志士,实在是闹得疲筋力倦,中间自然会发生一时的惰力。但我想这时代也过去了,………从新觉悟,从新奋斗,后方的战斗力,更是一天比一天加厚。在这种形势之下,当然有一番新气象出来。

——梁启超《五十年中国进化概论》

材料三:世博会是人类文明成果荟萃的盛会。蒸汽机、电灯、电视、汽车、飞机、航天器……这些重大发明正是通过世博会传遍了世界,深刻改变了人类的生活。美国女作家海伦·凯勒曾以抚摸方式参观了1893年芝加哥世博会,她在书中写道,如果给她三天光明,她要把最宝贵的第三天留给博物馆,对整个世界做匆匆一瞥,看人类进步的艰难曲折,看历代兴衰和沧桑之变。

——温 * * 在2010年上海世博会国际论坛上的演讲

历史经验表明,在人类文明交流的过程中,不仅需要克服自然的屏障,而且需要超越思想的束缚,更需要克服形形色色的偏见。请说明当今社会有哪些有利于人类文明交流的因素。