（1）以德治民（或提倡“仁”的学说）；温故而知新。

（2）反映了孔子因材施教的教育思想。

（3）我们要继承中 * * 的优秀传统文化（孔子的教育思想、教育方法值得我们借鉴），但对待古代文化应一分为二的看待，剔除其糟粕，吸收其精华。

题目分析：（1）材料一是两幅图，一幅讲到孔子的治国思想、一幅讲到孔子的教育思想。结合相关文字说明可以知道，孔子的治国思想是“以德治民”；他的教育思想是“温故而知新”。

（2）材料二讲到孔子的二个学生，由于两人个性不同，孔子采取了对他们不一样的教育方法。这是因材施教的教育思想。

（3）中国古代的传统文化有精华的地方、也有糟粕之处。我们不能一味肯定或者否定、应该一分为二去看待。取之精华、去之糟粕。

点评：本题难度适中，考查学生对孔子思想的识记和理解能力。孔子是我国春秋时期大思想家。大教育家，儒家学派创始人。孔子的儒家思想作为正统思想一直影响我国两千多年的封建社会。他的教育思想至今仍然具有指导意义。当然对待古代文化，我们要坚持一份为二的观点，取之精华、去之糟粕。