（）将两个簇的邻近度定义为不同簇的所有点对的平均逐对邻近度，它是一种凝聚层次聚类技术。

A.MIN（单链）

B.MAX（全链）

C.组平均

D.Ward方法

沟通是双向的，沟通的结果是（）。

A.第一层次是资源共享，既使社会教育资源能为学校教育使用，也使学校资源为社会教育使用

B.第二层次将是相互融合，即学校教育和社会教育共同融合于终身教育体系之中，共同为国民素质的终身发展服务

C.第三层次是发掘学生的内在潜力，在促进个性发展的同时力求实现一定的社会效益

D.第四层次是培养学生的责任意识