根据教学评价的功能，可将其分为( )

A．形成性评价与总结性评价

B．常模参照评价与标准参照评价

C．配置性评价与诊断性评价

D．正式评价与非正式评价

将健康问题提到各级各部门的议事日程上，促进健康公共政策的多样互补，使之了解其决策对健康的影响并承担健康责任，属于健康促进领域中的（）。

A.创造支持环境

B.制定促进健康的公共政策

C.调整卫生服务方向

D.加强社区行动

E.发展个人技能