对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉属于（）。

A.错觉

B.运动知觉

C.时间知觉

D.空间知觉

高中一年级队列队形一创意齐步走教学目标：①复习队列队形的基本动作，提高齐步走的基本技术。②感受正确身体姿态和创作的乐趣。③100%的同学能够参与到创意齐步走的创作和实践之中，90%的同学齐步走动作规范、准确。教学过程：①升旗仪式及创意队列齐步走视频导入。②复习原地队列练习。③集体练习“齐步走-立定”，要求动作准确。④教师检查练习效果。⑤创意齐步走，教师语言提示，学生分三组进行创编。⑥展示创编结果，教师评价及小组互评。⑦放松训练，人体摆字游戏。问题：

（1）本节课的教学目标设置是否合理？请说明。

（2）按照本节的教学过程进行教学，能够达到该目标吗？请说明原因。