教师对学生不能同理的不良后果有哪些（）。
A.失望沮丧
B.受到伤害
C.反感老师
D.误导学生
参考答案：A, B, C, D
宗气积聚之处为（）
A.息道
B.喉咙
C.气街
D.丹田
E.胸中
“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。
