背景

某工程包括三个结构形式与建造规模完全一样的单体建筑，共由五个施工过程组成，分别为：土方开挖、基础施工、地上结构、二次砌筑、装饰装修。根据施工工艺要求，地上结构施工完毕后，需等待2周后才能进行二次砌筑。

现在拟采用五个专业工作队组织施工，各施工过程的流水节拍见表1A420011。

施工过程编号施工过程流水节拍（周）

I土方开挖2

II基础施工2

III地上结构6

IV二次砌筑4

V装饰装修4

问题

(1)按上述五个专业工作队组织流水施工属于何种形式的流水施工，绘制其流水施工进度计划图，并计算总工期。

(2)根据本工程的特点，本工程比较适合采用何种形式的流水施工形式，并简述理由。

如果采用第二问的方式，重新绘制流水施工进度计划，并计算总工期。

学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》后，教师为了让学生充分体会鲁迅回忆性散文的写作风格和特色，在课程结束的时候，让学生去阅读鲁迅其他的回忆性散文，并写一篇读后评论。对这一作业的布置，评价不恰当的是（）。

A.锻炼了学生搜集材料、整理材料的能力

B.体现了语文教学的实践性，在实践中学习和运用语文，形成积极的人生态度

C.扩大了学生的课外阅读量，有利于培养学生积极探索、勇于创新的精神

D.读与写相结合，体现了自主、探究的学习方式，全面提高了学生的语文素养