材料：教师在进行“种子萌发的条件”一节课的教学时，设计了一系列问题：“种子的萌发需要什么环境条件？”“你的假设是什么？”“怎样验证你的假设？”“种子在外界条件满足的情况下都能萌发吗？”……学生在问题引导下，思维层层递进。问题：

（1）材料中教师运用了提问技能，提问的类型有哪些？

（2）根据这一实例，说出在生物教学提问设计时应注意的问题。

管道抢维修结束后，管道保护工需对现场做好清理工作，清理的工具和清理污染的方法必须符合（）的要求。

A、安全

B、抢维修

C、环保

D、工作