问题

相传,春秋时期孔子曾带着弟子周游列国。致使“列国”产生的制度是(  )

A.禅让制

B.世袭制

C.分封制

D.郡县制

答案

答案:C

题目分析:致使“列国”产生的制度是西周分封制,周王通过分封诸侯国,巩固统治,故选C。

点评:关于西周分封制,学生还要掌握的内容包括:目的是巩固周王的统治,可以概括为“授民授疆土”周王通过大规模分封诸侯,由诸侯管理当地事务,并起着拱卫王室的作用。诸侯应尽的义务包括:服从周王命令、定期到周朝朝觐、纳贡和服役。

论述题

(26分)根据材料回答问题.

几千年前,中国东方的飘逸灵动、绚烂多彩的“丝绸”,一路从故都长安西行至西方诸国。而今的“丝绸之路经济带”也将继续传递热情、友谊和机遇。

通过陆路丝绸之路,中国的丝绸、铁器、打井技术等传到西域,西域的土特产、乐器等也传入中国,不仅如此,丝绸之路也是东西方商业贸易之路,还是中国和亚欧各国间政治往来、文化交流的通道。“丝绸之路”是沟通古代东西方之间经济、文化交流的重要桥梁,把古代的中华文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古罗马文化连接起来。沿着这条通道,中国的造纸术、印刷术和火药传到西方,西方的数学、医药和天文学传入中国。“丝绸之路”作为“文化线 路”正走在申遗的路上。

2013年9月7日,习 * * * * 在访问哈萨克斯坦时倡议用创新的合作模式,共同建设“丝绸之路经济带”,将其作为一项造福沿途各国人民的大事业。中国提倡的这条新的丝绸之路经济带将立足于政治沟通、道路联通、贸易联通、货币流通和民心相通这“五通”的建设。

(1)结合材料,运用生活与哲学有关联系观点说明,打造新“丝绸之路”经济带的正确性。(10分)

(2)结合材料,运用文化生活知识说明,“丝绸之路”做为“文化线路”申报世界文化遗产的重要意义。(12分)

(3)用所学的生活与哲学知识,从发展的角度为新“丝绸之路”经济带的建设提两条方法 论建议。(4分)

单项选择题